Dezvoltarea neuro-psihică a sugarului şi copilului mic o lungă bucată de timp bolnavii neurologici nu se manifestă decât prin retard

• nou-născut

-poziţie de triplă flexie

-capul aplecat lateral

-reflex de prehensiune

-mişcări reflexe de târâre

-paşi automaţi

-reacţie la sunete şi lumini puternice

-police cortical

• la 1 lună

-ţine capul ridicat minim 3 secunde

-reacţie reflexă de susţinere

-la reacţia de tracţiune capul atârnă dar nu este lipsit complet de tonus

-urmăreşte un obiect cu ochii

-fixează chipul mamei

-se linişteşte când i se vorbeşte şi când este luat în braţe

• la 2 luni

-capul ridicat la 45 grade

-palme adesea uşor întredeschise

-oprirea mişcărilor la sunetul unui clopoţel

-primul zâmbet

• la 3 luni

-ţine capul ridicat timp de 1 minut

-se sprijină pe coate

-capul se ridică atunci când copilul este ridicat în poziţie şezândă

-mişcă jucăria primită în mână

-flectează picioarele dacă este susţinut

-urmăreşte mişcarea jucăriei de la un capăt la celălalt al câmpului vizual

• la 4 luni

-stă fără sprijin în decubit ventral

-îşi menţine capul drept dacă este înclinat lateral

-introduce jucăriile în gură

-joc cu ambele mâini

-râde zgomotos

• la 5 luni

-se rostogoleşte pe spate de pe burtă

-preia greutatea corpului câteva secunde

-flectează capul,braţele şi picioarele dacă este tras în poziţie şezândă

-întinde mâinile spre jucărie

• la 6 luni

-se sprijină pe braţele întinse

-prinde jucăria cu precizie

-apucă obiectul cu întreaga palmă

-mută jucăria dintr-o mână în alta

-întoarce capul spre hârtia mototolită

• la 7 luni

-jocul cu picioarele

-sare;jocul “cucu”

-prinde obiecte cu ambele mâini şi le observă

-caută un obiect căzut

-se rostogoleşte pe burtă de pe spate

• la 8 luni

-se roteşte în jurul propriei axe

-se trage singur în sus

-stă fără sprijin câteva secunde

-suport lateral

-observă activitatea adulţilor

-e interesat de propria imagine

• la 9 luni

-se târăşte

-poziţie şezândă fără sprijin 1 minut

-se sprijină singur în spate

-poziţie verticală dacă este ţinut de mâini

-aruncă obiectele voluntar

-interesat de sunetele joase

-introduce mâna într-o cutie

-psihic apare obiectul permanent

• la 10 luni

-balans pe braţe şi picioare

-se ridică în picioare singur

-merge cu sprijin de 2 mâini

-stă singur cu picioarele întinse

-se ridică sprijinit de mobilă

-pensă bidigitală

-coordonarea mâinilor

-încearcă să arunce obiectele departe

-interesat de detalii şi imită gesturile

• la 11 luni

-merge în 4 labe

-poziţie şezândă în echilibru

-merge de-a lungul mobilei

-merge ţinut de mâini

-prinde “în cleşte”

-descoperă jucăria ascunsă

-trage o jucărie de un şnur

-mănâncă singur cu ambele mâini

-bea din cană

• la 1 an

-merge ţinut de o singură mână

-pune un obiect în mâna altcuiva

-introduce obiecte mici printr-un orificiu îngust

• la 2 ani

-aleargă,urcă şi coboară scările singur

-trece peste obstacole

-răsfoieşte cartea întorcând o pagină

-loveşte mingea cu piciorul

-apare controlul sfincterian

-apare în vocabular cuvântul “eu”

-există o situaţie când copilul vorbeşte despre el la persoana a III-a (“Mihăiţă vrea”,”Copilul se culcă”)   ->autism infantil